La ingeniería pedagógica desempeña un papel importante en la formación profesional y el desarrollo de competencias. Este enfoque tiene como objetivo implementar formaciones a medida adaptadas a los objetivos de cada puesto de trabajo. Existen varios modelos de ingeniería pedagógica, siendo el más conocido el modelo ADDIE. Comprender estos diferentes enfoques pedagógicos es fundamental para estructurar el desarrollo de formaciones adaptadas a las necesidades de las empresas.
El modelo SAM se considera un método ágil. Este enfoque, diseñado por el pionero del e-learning Michael Allen, te ayuda a crear experiencias de aprendizaje motivadoras y memorables. El concepto SAM ofrece más libertad y creatividad en el proceso de creación del proyecto, a diferencia de ADDIE, que te obliga a respetar cada etapa. Estas son las diferentes etapas de este modelo de diseño instruccional:
En primer lugar, debes recopilar información básica sobre los conocimientos de los alumnos, sus fortalezas, sus debilidades y otros factores. Realiza una lluvia de ideas para encontrar propuestas sobre los aspectos fundamentales de tu proyecto de formación. A continuación, plantea un diseño iterativo para cada área de contenido.
Tras diseñar y crear el prototipo del proyecto, envíalo a los miembros de tu equipo para que lo revisen. De este modo, podrás corregir los puntos débiles en función de los comentarios recibidos. Una vez finalizados los módulos de e-learning, ponlos en práctica. También es necesario recopilar las opiniones de los alumnos, evaluar el programa de formación y corregir los problemas volviendo a la etapa de diseño iterativo.
La herramienta de diseño práctica que todo ingeniero pedagógico debe tener en su arsenal de e-learning es el modelo ADDIE. Este aborda las 5 etapas importantes en un proyecto de formación profesional. Lemon Learning ha elaborado esta guía sobre ingeniería pedagógica para ti. El modelo ADDIE incluye en particular las siguientes etapas:
Durante la fase de análisis, es necesario clarificar al menos dos puntos. ¿Quién es tu público objetivo y qué competencias debe adquirir al finalizar la formación? El objetivo de esta primera etapa es definir los objetivos del proyecto pedagógico. Ahora que conoces el perfil de tus alumnos y sus expectativas, selecciona los métodos pedagógicos adaptados a su situación laboral.
Los contenidos textuales, las actividades y los recursos multimedia ayudarán a crear una experiencia de aprendizaje única. A continuación, las ideas de diseño tomarán forma. Deberá diseñar los contenidos de la formación, incluidas las actividades de aprendizaje y los materiales didácticos. La fase de implementación del Modelo ADDIE consiste en poner en práctica el programa de formación.
Se trata de la puesta en marcha logística, la práctica de la formación y el uso de los recursos desarrollados. En cuanto a la evaluación, mide la eficacia de la formación. Se verifica si los objetivos del proyecto pedagógico se han alcanzado y se reflexiona sobre cómo puede mejorarse el dispositivo.
David Merrill propuso 5 principios de diseño instruccional que ayudan a crear una experiencia de aprendizaje eficaz:
Este enfoque se basa en la resolución de problemas y la implicación del alumno. Por tanto, debe mostrarle la tarea que debe realizar y asegurarse de que comprende lo que va a hacer. Además, es necesario activar los conocimientos previos de sus alumnos y utilizarlos como base para nuevos aprendizajes.
Necesitan verlo todo (los resultados de aprendizaje, ejemplos de aplicación de los nuevos conocimientos...). Su función es mostrárselo mediante recursos multimedia que les resulten interesantes. Los participantes en la formación deben aplicar lo que han aprendido. Ayúdeles a utilizar las competencias adquiridas y anímeles a compartir sus conocimientos con los demás.
Cuando se utilizan conjuntamente, los nueve eventos de aprendizaje de Gagné conforman un marco para un proceso pedagógico bien establecido. Una vez completadas todas las etapas, es probable que los alumnos estén más centrados en el aprendizaje. Podrán asimilar mejor los nuevos conocimientos y competencias. Al diseñar un curso de e-learning, hay que tener en cuenta los nueve eventos de Gagné, a saber:
Es importante estructurar el aprendizaje en etapas claras para llevar a cabo con éxito un proyecto de formación a distancia, presencial o blended learning.
El modelo de diseño de Kemp ayuda a mejorar la implementación del aprendizaje en línea de varias maneras. Este enfoque puede ayudar al diseñador instruccional a crear cursos más eficaces y atractivos que respondan a las necesidades y expectativas de sus alumnos. Al evitar pasos innecesarios y centrarse en los elementos importantes del proyecto, el modelo de diseño de Kemp también permite ahorrar tiempo y recursos.
También puede contribuir a mejorar la calidad y los resultados de la formación, ofreciéndole un marco claro y preciso para la evaluación y la retroalimentación. Este modelo está más centrado en el aprendiz, ya que hace hincapié en la importancia de comprender sus necesidades, preferencias y antecedentes para adaptar la enseñanza en consecuencia. También es más flexible que los demás modelos de ingeniería pedagógica porque permite al diseñador adaptar los elementos a los objetivos del proyecto e introducir modificaciones a medida que este avanza.
El Action mapping o cartografía de acciones fue desarrollado por Cathy Moore en 2018. Este enfoque de diseño pedagógico tiene como objetivo resolver un problema de rendimiento en la empresa. El punto de partida del proceso es la identificación de un objetivo de negocio medible. La cartografía de acciones le ayuda a analizar el problema y a obtener soluciones prácticas más allá del marco de la formación.
La formación es, en efecto, una herramienta muy útil, pero no siempre es la solución ideal. El análisis propuesto pone de manifiesto problemas concretos que no guardan ninguna relación con una falta de competencia (una mala transmisión de la información, herramientas difíciles de utilizar...). La resolución de estas dificultades será más eficaz que una acción formativa.
Para la creación eficaz de itinerarios de formación, el ingeniero pedagógico debe dominar diferentes herramientas o conceptos propios de las ciencias de la educación. Gracias a sus conocimientos sobre la enseñanza, puede determinar el mejor enfoque educativo a adoptar.
Desarrollado en la década de 1970 por Walter Dick y Lou Carey, el modelo Dick y Carey es un enfoque sistemático del diseño pedagógico que descompone el desarrollo de la formación en diez etapas interconectadas. Garantiza que todos los componentes del proceso de formación funcionen conjuntamente para crear una experiencia de aprendizaje eficaz.
Ventajas del modelo Dick y Carey
Desafíos del modelo Dick y Carey