Punto di riferimento da oltre 30 anni nel campo della progettazione legata all'ingegneria pedagogica, il modello ADDIE si basa sui principi delle teorie dell'apprendimento sociale e del costruttivismo. È uno strumento di sicurezza e strutturazione dello sviluppo di una formazione online o in presenza. Lemon Learning vi spiega tutto su questo potente strumento di progettazione dei dispositivi pedagogici.
ADDIE è l'acronimo di Analisi, Design, Sviluppo, Implementazione e Valutazione. Questo modello di ingegneria pedagogica è sequenziale. Grazie a obiettivi SMART (Specifici-Misurabili-Raggiungibili-Realistici-Temporali) fissati per ogni fase della catena, propone un approccio integrato all'apprendimento. Può essere utilizzato nella progettazione di formazioni online, in presenza, semi-a-distanza, individuali, di gruppo, ecc. Questo processo mira a ottimizzare i risultati positivi attesi dalla formazione riducendo al contempo i costi del progetto.
Il modello ADDIE è uno degli strumenti di gestione del cambiamento più efficaci per il dispiegamento dei dispositivi di formazione personalizzati online o in presenza. Gli obiettivi pedagogici, i profili degli apprendenti e le possibilità di innovazione nell'apprendimento sono tra i fattori chiave da analizzare.
Questa fase serve a formulare una diagnosi globale della domanda di formazione. Il team incaricato della progettazione del dispositivo identifica con precisione le competenze da sviluppare e i rispettivi metodi di valutazione. È necessario analizzare le caratteristiche del pubblico target dell'azione pedagogica online o in presenza. Il modello ADDIE consente così di orientare la qualità della formazione verso la soddisfazione dei reali bisogni degli apprendenti. In questa fase, il progettista deve definire i vincoli di tempo e di budget legati al suo progetto.
L'ingegnere della formazione crea il capitolato del progetto trasformando le competenze precedentemente identificate in obiettivi pedagogici SMART. Al termine di questa fase si ottiene un prototipo del meccanismo di trasmissione del sapere agli apprendenti. Il capitolato specifica:
L'ingegnere identifica inoltre i supporti didattici adeguati specificando al contempo i metodi di organizzazione del lavoro degli apprendenti.
Nel contesto dell'adozione di un software professionale, il team di formazione può ad esempio scegliere una suite di prodotti tutto-in-uno. Questa autonomizza i dipendenti nell'utilizzo quotidiano della soluzione digitale. Tale strumento integra una guida interattiva, un assistente IA e tooltip per consentire all'utente di trovare in qualsiasi momento e molto rapidamente le informazioni adeguate per un'operazione.
La fase di sviluppo dell'implementazione riguarda la creazione delle risorse di apprendimento identificate nella fase precedente: supporti didattici, strumenti tecnologici, media, ecc. Se questi mezzi pedagogici sono già disponibili, il formatore deve prepararli o aggiornarli in funzione degli obiettivi di sviluppo delle competenze selezionati. Per progetti di grande portata basati sull'e-learning, l'ingegneria pedagogica raccomanda di affidare lo sviluppo degli strumenti di apprendimento TIC a un team di specialisti esperti. La creazione della guida interattiva di adozione digitale di Lemon Learning ne è un ottimo esempio.
Nell'esecuzione del modello ADDIE, la fase di implementazione riguarda la gestione degli aspetti pratici legati alla realizzazione della formazione. I discenti hanno pieno accesso al sistema di apprendimento scelto in presenza, online o in modalità ibrida. Il team responsabile deve gestire la logistica dell'intervento, comunicare con i discenti e analizzare l'adesione del pubblico target alla strategia di ingegneria didattica.
In questa fase, è necessario analizzare l'efficacia, la pertinenza e la qualità del processo di formazione implementato. È possibile condurre un sondaggio per raccogliere feedback sull'esperienza dei discenti. In questo modo è possibile valutare l'impatto dell'azione identificando al contempo gli ambiti di miglioramento della formazione. L'analisi dell'ingegneria didattica deve anche concentrarsi sugli scostamenti tra i costi previsti e le spese finali. A partire dalla fase di design, le valutazioni sono possibili a ogni fase del processo ADDIE. È possibile quindi apportare i necessari aggiustamenti prima di passare alla fase successiva.
La semplicità di implementazione e la strutturazione chiara basata su obiettivi didattici SMART sono i principali vantaggi di questo processo di ingegneria didattica. Grazie all'esperienza di professionisti specializzati e qualificati, può costituire un elemento essenziale della metodologia di gestione del cambiamento da attuare nella propria organizzazione. Il successo del modello di progettazione dipende in larga misura dalla qualità dell'analisi effettuata nella prima fase. Nella sua versione lineare, il modello ADDIE è un processo piuttosto rigido da una fase all'altra, soprattutto se si confronta lo strumento con gli ultimi modelli di ingegneria didattica che sono più agili.
Semplice e facile da implementare, il modello ADDIE consente di costruire dispositivi di formazione su misura, efficienti e performanti. Con il team di Lemon Learning, è possibile valutare le diverse possibilità di integrazione del nostro strumento di adozione digitale in questo processo di ingegneria didattica di grande interesse.