Referência há mais de 30 anos no domínio da conceção ligada à engenharia pedagógica, o modelo ADDIE baseia-se nos princípios das teorias da aprendizagem social e do construtivismo. É uma ferramenta de segurança e estruturação do desenvolvimento de uma formação em linha ou presencial. A Lemon Learning explica-lhe tudo sobre esta poderosa ferramenta de conceção dos dispositivos pedagógicos.
ADDIE é o acrónimo de Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. Este modelo de engenharia pedagógica é sequencial. Graças a objetivos SMART (Específicos-Mensuráveis-Atingíveis-Realistas-Temporais) definidos para cada etapa da cadeia, propõe uma abordagem integrada da aprendizagem. Pode ser utilizado na conceção de formações em linha, presenciais, semipresenciais, individuais, em grupo, etc. Este processo visa otimizar os resultados positivos esperados da formação, reduzindo simultaneamente os custos do projeto.
O modelo ADDIE é uma das ferramentas de gestão da mudança mais eficazes para o desenvolvimento dos dispositivos de formação personalizados em linha ou presencial. Os objetivos pedagógicos, os perfis dos formandos e as possibilidades de inovação na aprendizagem são, entre outros, fatores-chave a analisar.
Esta etapa serve para estabelecer um diagnóstico global do pedido de formação. A equipa responsável pela conceção do dispositivo identifica com precisão as competências a desenvolver e os respetivos modos de avaliação. É necessário analisar as características do público-alvo da ação pedagógica em linha ou presencial. O modelo ADDIE permite assim orientar a qualidade da formação para a satisfação das necessidades reais dos formandos. Nesta etapa, o concetor deve definir as restrições de tempo e de orçamento ligadas ao seu projeto.
O engenheiro de formação cria o caderno de encargos do projeto, transformando as competências previamente identificadas em objetivos pedagógicos SMART. No final desta fase, obtém-se um protótipo do mecanismo de transmissão do saber aos formandos. O caderno de encargos especifica:
O engenheiro identifica também os suportes de curso adequados, especificando simultaneamente os métodos de organização do trabalho junto dos formandos.
No âmbito da adoção de um software profissional, a equipa de formação pode, por exemplo, escolher uma suite de produtos tudo-em-um. Esta autonomiza os colaboradores na utilização quotidiana da solução digital. Esta ferramenta integra um guia interativo, um assistente de IA e info-balões para permitir ao utilizador encontrar em qualquer momento e muito rapidamente a informação adequada para uma operação.
A fase de desenvolvimento da implementação diz respeito à criação dos recursos de aprendizagem identificados na etapa anterior: suportes de curso, ferramentas tecnológicas, meios de comunicação, etc. Se estes meios pedagógicos já estiverem disponíveis, o formador deve prepará-los ou atualizá-los em função dos objetivos de desenvolvimento de competências retidos. Para projetos de grande envergadura baseados em e-learning, a engenharia pedagógica recomenda confiar o desenvolvimento das ferramentas de aprendizagem TIC a uma equipa de especialistas experientes. A criação do guia interativo de adoção digital da Lemon Learning é um excelente exemplo disso.
Na execução do modelo ADDIE, a fase de implementação diz respeito à gestão dos aspetos práticos relacionados com a realização da formação. Os formandos têm acesso pleno ao sistema de aprendizagem selecionado, em formato presencial, online ou semipresencial. A equipa responsável deve gerir a logística de intervenção, comunicar com os formandos e analisar a adesão do público-alvo à estratégia de engenharia pedagógica.
Nesta etapa, deve analisar a eficácia, a pertinência e a qualidade do processo de formação implementado. Pode realizar um inquérito para recolher feedbacks sobre a experiência dos formandos. Pode assim avaliar o impacto da ação, identificando simultaneamente eixos de melhoria da formação. A análise da engenharia pedagógica deve também centrar-se nos desvios entre os custos previstos e as despesas finais. A partir da fase de design, são possíveis avaliações em cada etapa do processo ADDIE. Pode então efetuar os reajustamentos necessários antes de passar ao nível seguinte.
A simplicidade de implementação e a estruturação clara orientada para objetivos pedagógicos SMART são as principais vantagens deste processo de engenharia pedagógica. Graças à experiência de profissionais especializados e experientes, pode constituir um elemento essencial de metodologia de gestão da mudança a executar na sua organização. O sucesso do modelo de conceção depende em grande parte da qualidade da análise efetuada na primeira etapa. Na sua versão linear, o modelo ADDIE é um processo bastante rígido de uma fase para a outra, nomeadamente quando se compara a ferramenta com os modelos mais recentes de engenharia pedagógica, que são mais ágeis.
Simples e fácil de implementar, o modelo ADDIE permite construir dispositivos de formação à medida, eficientes e com elevado desempenho. Com a equipa da Lemon Learning, pode avaliar as diversas possibilidades de integração da nossa ferramenta de adoção digital neste processo de engenharia pedagógica muito interessante.