Modèle clé de l'ingénierie éducative depuis 30 ans, il est basé sur les principes de l'apprentissage social et des théories constructivistes.
Référence depuis plus de 30 ans dans le domaine de la conception liée à l’ingénierie pédagogique, le modèle ADDIE est basé sur les principes des théories de l’apprentissage social et du constructivisme. C’est un outil de sécurisation et structuration du développement d’une formation en ligne ou en présentiel. Lemon Learning vous explique tout sur ce puissant outil de conception des dispositifs pédagogiques.
ADDIE est l’acronyme d’Analyse, Design, Développement, Implémentation et Évaluation. Ce modèle d’ingénierie pédagogique est séquentiel. Grâce à des objectifs SMART (Spécifiques-Mesurables-Atteignables-Réalistes-Temporels) fixés pour chaque étape de la chaine, il propose une approche intégrée de l’apprentissage. Il peut être utilisé dans la conception des formations en ligne, présentielles, semi-distancielles, individuelles, en groupe, etc. Ce processus vise à optimiser les résultats positifs attendus de la formation tout en réduisant les couts du projet.
Le modèle ADDIE est un des outils de conduite du changement les plus efficaces pour le déploiement des dispositifs de formation personnalisés en ligne ou en présentiel. Les objectifs pédagogiques, les profils des apprenants et les possibilités d’innovation dans l’apprentissage sont entre autres des facteurs clés à analyser.
Cette étape sert à poser un diagnostic global de la demande de formation. L’équipe chargée de la conception du dispositif identifie précisément les compétences à développer et leurs modes respectifs d’évaluation. Il faut analyser les caractéristiques du public cible de l’action pédagogique en ligne ou en présentiel. Le modèle ADDIE permet ainsi d’orienter la qualité de la formation vers la satisfaction des besoins réels des apprenants. À cette étape, le concepteur doit définir les contraintes de temps et de budget liées à son projet.
L’ingénieur en formation crée le cahier des charges du projet en transformant les compétences préalablement identifiées en objectifs pédagogiques SMART. On obtient à la fin de cette phase un prototype du mécanisme de transmission du savoir aux apprenants. Le cahier des charges précise :
L’ingénieur identifie aussi les supports de cours adéquats tout en spécifiant les méthodes d’organisation du travail chez les apprenants.
Dans le cadre de l’adoption d’un logiciel métier, l’équipe de formation peut par exemple choisir une suite de produits tout-en-un. Elle autonomise les employés dans l’utilisation quotidienne de la solution numérique. Cet outil intègre un guide interactif, un assistant IA et des info-bulles pour permettre à l’utilisateur de trouver à n’importe quel moment et très rapidement l’information adéquate pour une manipulation.
La phase de développement de l’implémentation concerne la création des ressources d’apprentissage identifiées à l’étape précédente : supports de cours, outils technologiques, médias, etc. Si ces moyens pédagogiques sont déjà disponibles, le formateur doit les préparer ou les actualiser en fonction des objectifs de montée en compétences retenus. Pour des projets de grande envergure basés sur l’e-learning, l’ingénierie pédagogique recommande de confier le développement des outils d’apprentissage TIC à une équipe de spécialistes expérimentés. La création du guide interactif d’adoption digitale de Lemon Learning en est un excellent exemple.
Dans l’exécution du modèle ADDIE, la phase de la mise en œuvre concerne la gestion des aspects pratiques liés à la réalisation de la formation. Les apprenants ont pleinement accès au système d’apprentissage retenu en présentiel, en ligne ou en semi-distanciel. L’équipe responsable doit gérer la logistique d’intervention, communiquer avec les apprenants et analyser l’adhésion de la cible à la stratégie d’ingénierie pédagogique.
À cette étape, vous devez analyser l’efficacité, la pertinence et la qualité du processus de formation mis en œuvre. Vous pouvez réaliser une enquête pour recueillir des feedbacks sur l’expérience des apprenants. Vous pouvez ainsi évaluer l’impact de l’action tout en identifiant des axes d’amélioration de la formation. L’analyse de l’ingénierie pédagogique doit aussi se concentrer sur les écarts entre les couts prévus et les dépenses finales. À partir de la phase de design, des évaluations sont possibles à chaque étape du processus ADDIE. Vous pouvez effectuer alors les réajustements nécessaires avant de passer au niveau suivant.
La simplicité de mise en œuvre et la structuration claire axée sur des objectifs pédagogiques SMART sont les principaux avantages de ce processus d’ingénierie pédagogique. Grâce à l’expertise de professionnels spécialisés chevronnés, il peut constituer un élément essentiel de méthodologie de conduite du changement à exécuter dans votre organisation. La réussite du modèle de conception dépend en très grande partie de la qualité de l’analyse effectuée lors de la première étape. Dans sa version linéaire, le modèle ADDIE est un processus assez rigide d’une phase à l’autre, notamment quand on compare l’outil aux derniers modèles d’ingénierie pédagogique qui sont plus agiles.
Simple et facile à mettre en place, le modèle ADDIE permet de construire des dispositifs de formation sur mesure, efficients et performants. Avec l’équipe de Lemon Learning, vous pouvez évaluer les diverses possibilités d’intégration de notre outil d’adoption digitale dans ce processus d’ingénierie pédagogique très intéressant.
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